讓心停留在林鍾隆紀念館

林鍾隆紀念館開館以來，我們努力展現的豐沛能量，如同今日的傾盆大雨。

在雨中，今日紀念館和明年將滿30週年的中華民國兒童文學學會合辦「2013當代新銳童話作家作品討論會」，邀約討論的對象是李光福老師，評論導讀的是紀念館執行長謝鴻文老師。
光福老師一開始就幽默的說：「我的書今年就要破百本了，但希望體重不要破百。」

隨後他從在新竹師院收到李麗霞老師指導鼓勵，在《兒童日報》發表作品，得到台灣省教育聽兒童文學獎肯定，使他對兒童文學創作更加熱愛，寫作不輟，使他對看待孩子有更多同理心，待學生既像嚴父也像慈母。

而談到父親，光福老師提到《芋仔番薯一家親——戀戀曾文溪》有自傳色彩，在小說裡宣洩對父親的思念、驕傲與尊敬，又因為想到惡劣政客操弄族群分化，不甘心父親這些曾對台灣諸多工程建設付出血汗的外省榮民被污名踐踏而憤憤不平，多重複雜的情緒交錯，真情流露落下男兒淚。

輩份雖晚於光福老師，但也和光福老師認識10餘年的鴻文老師，先是敬佩光福老師創作源源不絕的活力與企圖心，他將光福老師的作品區分幾個類型：校園、生活故事、童話、語文教學、歷史故事、偵探小說、幻想小說、寓言故事，從中再舉例分析，鴻文老師特別提到光福老師部分作品的議題有走在前面的開創性，例如《狂嘯之後》，引日本311大地震、海嘯及福島核能外洩為鏡，思考核能安全的問題。當今年反核變成全民運動時，我們台灣的兒童文學其實沒缺席，因為有光福老師的《狂嘯之後》。

接著鴻文老師談光福老師的作品特色歸納出四個特點：
1、用語淺白，輕鬆易讀
2、故事寫實，貼近人心
3、問題呈現，笑中帶淚
4、喜用成語，第一人稱

最後用一副對聯總結說：

光明向上渡萬民
福順文字入心靈

這副對聯裡既點明了讀光福老師作品的效益，也是文人惺惺相惜的表意。